蔡振禹指出，在数字化、全球化、智能化背景下，加强以创新型、应用型、复合型人才培养为中心，以跨学科融合、跨界合作为特征的新文科建设是贯彻落实教育强国建设战略，推进教育、科技、人才一体化协同发展的必然举措，是学校提高复合型人才培养质量、服务区域发展的重要抓手，也是推动学校应用转型发展，实现硕士立项建设取得突破的关键举措。各职能部门、相关学院要牢牢把握新文科人才培养的跨学科性、创新性、应用性、国际化特征，主动精准对接区域主导产业、县域特色产业集群发展对新文科人才需要，找准我市文化兴市与基础教育扩容提质人才需求，统筹调配教育教学资源，坚持融合发展，全力做好新文科建设工作。

蔡振禹强调，要精准聚焦需求，推动专业转型升级。聚焦时代发展需求，深入剖析行业产业发展趋势，精准把握经济社会发展对文科人才能力要求变化，打破传统学科壁垒，坚持问题为导向，整合资源，促进多学科深度交叉融合。建立跨学科交流平台，激发跨学科思维碰撞，探索“文科+科技”“文科+产业”等创新模式，构建具有我校特色的新文科育人体系。要创新工作思路，优化人才培养体系。始终坚持“学生中心、产出导向”教育理念，强化实践教学，加强与行业内领军企业的深度合作，共建一批高质量、专业化的实习实训基地，为学生创造丰富的实践机会，让学生在真实的工作场景中锻炼解决复杂问题的能力，实现从理论知识学习到实践应用的有效转化。要挖掘特色优势，强化特色学科培育。深入挖掘自身学科优势，充分利用地方文化资源，紧密围绕区域经济社会发展需求，精准定位特色学科建设方向，逐步打造具有学校特色和核心竞争力的学科品牌。聚焦特色学科建设培育方向，组建高水平科研团队，开展有组织的科研，产出一批具有较高学术价值和社会影响力的研究成果。以特色学科为引领，发挥辐射带动作用，促进相关专业协同发展，形成学科专业相互支撑、协同共进的良好发展局面。要坚持开放协同，深化校企合作发展。牢固树立开放协同发展理念，持续深化校企合作，充分挖掘和用好合作企业资源和校内外产业学院的有利平台，助力专业调整、转型升级改造和专业群建设，提升人才培养质量。支持教师与企业积极开展产学研合作，通过行业实践、前沿技术体验等途径，加深理论与实践融合，提升实践教学能力与科研水平提升，培养兼具深厚理论与丰富实践经验的教师团队，提升新文科人才培养质量。

与会校领导及相关职能部门负责人从宏观规划、资源配置、教学管理、科研创新等角度提出指导意见，为新文科专业建设提供了多维度的建设性意见。