应用型转型讨论学习心得（马晓红）
发布时间：2021-10-23 查看次数：
按照学校安排，部门组织了关于邢台学院应用型转型的大讨论，自己也学习了相关材料，下面谈谈个人的一些思考：
第一，转型是必然趋势，所以不能再迟疑和犹豫，而是要下定决心。强调应用型办学方向，这是我们地方院校的办学层次所决定，一直以来就是我们的办学定位，所以，今天谈转型，不是新生事物，而是以往的推进力度不够，成效不够明显。我们下一步的工作重点是如何转，怎样做出实效。
第二，咱们学校的师范专业主要是培养中小学教师，所以本身的应用型就特别明显。关键是如何把深厚积淀的师范传统和今天新师范的要求相结合。如何提高毕业生素质与中小学教育实践需求的契合度，让我们的毕业生“来之能教，教之出色”。
第三，应用型转型既涉及课堂教学的教学方式的变革，也涉及学科专业群的调整、课程体系的重构、课程内容、评价方式等等一系列问题。所以，每一位教师既要关注细节，也要有课程大局意识。
第四，关于师范专业转型的一些建议：
①课程体系上：按文件要求增加实践课、课内实践的比重。
②课程内容上：抛弃“完备的学科体系”的情结，变学科中心逻辑为学生发展逻辑。
③教学上：注重案例探究，项目教学，让学生去思考、表达、操作。
④学校活动上：定期组织全校范围的教师技能大赛，营造和浓厚应用实践能力的氛围，以赛促学，以赛促教。
⑤强化教学实践实效，充分发挥实践基地的作用：抓好见习——实习——研习环节。
⑥双师双能上：制定连续性的规章制度，从学科教学论教师开始，有计划地派师范专业教师去中小学进行基层锻炼，并给予相应激励政策。聘请中小学名师进校，并做好相应的监督评价。
